为进一步提升36365官网青年教师的教学水平和业务素质,搭建青年教师成长平台,促进青年教师职业发展,提高思政课教学质量,营造争先创优的良好风气,经学院党政联席会议讨论,决定组织开展全院青年教师教学竞赛,作为36365线路检测中心成立十周年庆祝系列活动之一。现将有关事项通知如下:
一、参赛对象
(一)年龄在45周岁以下40周岁以上,近三年进入36365官网的专任教师可自愿报名参加初赛(倡议参加);
(二)年龄在40周岁以下,为本科生系统讲授过1门及以上课程的专任教师必须参加初赛(以前参加过学校青教赛的获奖者可自愿报名参赛;今年刚引进的5名青年教师可自愿报名参赛);
二、竞赛方式
本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛根据参赛人数分组进行,按照初赛成绩取前8名参加决赛(如果是分为两组,每组前4名;如果是分为三组,每组前3名;另外评审专家组可以根据选手实际情况推荐1到2名选手参加决赛)。初赛采取自选教学节段参加教学竞赛,决赛采取抽签决定参赛教学节段。
三、竞赛内容与程序规定
(一)竞赛内容
以“上好一门课”为竞赛理念,在自己承担的一门课程中准备3个教学节段参赛(初赛自选1个教学节段,决赛从3个教学节段抽签决定比赛内容。),本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成,三部分分值分别为20分、75分、5分。
1、教学设计
1个教学节段的教学设计是指在所讲的课程当中选择一个课题,以1个学时为基本单位,对教学活动的设想与安排(即设计一份45分钟一节课的教案)。主要包括课程名称、教学目标、学情分析、教学内容、方法策略、章节重点、难点解析、提问互动、案例引入、教学进程、板书设计、课程思政、参考文集、课后作业、学科前沿等多个方面。评委将对教学设计方案进行打分。具体评价标准见附件1。
2、课堂教学
参赛选手面对评委进行课堂教学。评委主要从教学内容(要包含课程思政,体现教书育人)、教学组织、语言教态、教学特色四个方面进行评审。
选手需准备参赛教学节段的 PPT,PPT内容是从45分钟的教学设计当中选择一个问题讲20分钟,需要精心设计,内容必须完整,即包括课题、新课导入、教学内容、课堂小结、作业布置等环节,保证20分钟讲完PPT内容(不达到19分钟或超过20分钟都要扣分)。具体评价标准见附件1。
3、反思答辩
参赛选手课堂教学环节结束后,现场休息2分钟,进行3分钟的口头反思和5分钟的现场答辩,回答评委提出的问题,要求思路清晰、观点明确。具体评价标准见附件1。
(二)程序规定
1、在竞赛时间确定后(预计在12月底,本学期停课后考试前),提前一周提交教学设计、PPT,提交后不得再修改;
2、初赛当天抽签决定分组和参赛顺序;决赛当天抽签决定参赛节段和参赛顺序;
3、初赛和决赛均采取无生教学,即只有评委、选手和少量观众在现场。
四、奖项设立与评审办法
(一)奖项设立:本次竞赛设立一等奖、二等奖、三等奖若干名,对获奖者给予相应奖励,并在其中选拔符合学校参赛条件的教师参加学校青教赛。对参加学校青教赛教师,学院另行立项予以支持。如能在学校青教赛获得二等奖及以上成绩,积极推荐参加省青教赛。另外,一等奖获得者只要符合学校评选“教学优秀质量奖”基本条件,明年即可获评“36365线路检测中心教学优秀质量奖”,其他获奖等次给予优先考虑。
(二)评审办法:竞赛成绩采用百分制,教学设计20分,课堂教学75分,教学反思5分,总计 100 分。初赛阶段教学设计、课堂教学和教学反思均由评审专家现场评分;决赛阶段3个节段的教学设计由评审专家按照评分表提前打分,课堂教学和教学反思由评审专家现场评分(现场评审由专家组长主持,进行实名评审、现场评分,为便于统计可采取评负分的办法),三部分分数合计成为评委评分。选手最终得分计算办法:去掉一个最高分和一个最低分后的平均分数,精确到小数点后 2 位。如出现评审小分与总分不一致时,以小分为准。
五、竞赛组织
(一)成立教学竞赛工作小组,负责竞赛的组织筹备、综合协调和监督指导。
组 长:姜学勤 刘小燕
组 员:涂江波 马小佼 李振华 卢军 徐先荣 张三霞 柯文静
(二)成立教学竞赛专家评审小组,负责教学设计、课堂教学、教学反思的评审打分。专家评审小组组长聘请贾廷秀教授担任,初赛由院内相关专家担任评委,决赛聘请院内外相关专家担任评委。
(三)成立教学竞赛指导小组,负责指导青年教师备赛,答复教师备赛过程中的各种提问。指导小组组长由李振华老师担任,成员有涂江波、万敏、张云、肖芬蓉、董继祥。
(四)初赛和决赛具体时间另行通知,武汉校区教师要回荆州参赛。
36365线路检测中心
2021年11月8日
附件1:
36365线路检测中心2021年青年教师教学竞赛评分表
参赛选手姓名:
项目 |
评测要求 |
分值 |
得分 |
教学设计(20分) |
教学设计20 分 |
紧密围绕立德树人根本任务 |
2 |
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符合课程大纲,目标明确,学情分析准确,内容充实,准确把握重、难点,反映学科前沿 |
7 |
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教学理念先进,教学过程组织合理,提问互动、方法手段运用恰当有效 |
6 |
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案例引入生动贴切,板书设计好,课后作业、参考阅读文集设计合理 |
3 |
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文字表达准确、简洁,阐述清晰 |
2 |
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课堂教学(75分) |
教学内容 35分 |
遵循大纲的基本精神,观点正确,讲授精准,教学目标明确 |
10 |
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教学内容科学完整,基本理论阐释清楚,基本观点论述准确,充分反映马克思主义中国化最新成果 |
10 |
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理论联系实际,关注学术前沿,能够自觉回应错误思想观点和学生关心的热点问题,教学素材多样,鲜活生动,具有思想性、理论性和针对性 |
8 |
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重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进 |
7 |
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教学组织 20分 |
教学过程安排合理,教学方法运用灵活、恰当, 教学设计方案体现完整 |
6 |
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启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性 |
6 |
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教学时间安排合理,课堂应变能力强 |
3 |
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熟练、恰当地运用多媒体、教具等教学手段,PPT 设计规范、制作精美 |
3 |
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板书设计合理、工整、美观、规范,逻辑清晰、启发性强 |
2 |
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语言与教态 10 分 |
普通话讲课,语言清晰、准确、生动 |
4 |
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肢体语言运用合理、恰当 |
4 |
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仪表自然得体,精神饱满,亲和力强 |
2 |
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教学效果 10分 |
注重思想理论教育和价值引领 |
4 |
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教学理念先进、教学特色鲜明、风格突出 |
3 |
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感染力强、教学效果好 |
3 |
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反思答辩(5分) |
反思答辩 5分 |
从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到实事求是、思路清晰、观点明确,有感而发 |
3 |
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专家针对课堂教学实际,提出教学内容和教学法方面的问题,参赛选手进行答辩,要求选手答辩过程中思路清晰、观点明确 |
2 |
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评委签名 |
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